通信制高校ナビ　不登校関連問題

引きこもりとは公的な定義はありませんが、、「6ヶ月以上自宅でひきこもって社会参加しない状態（学校や仕事に行かないまたは就いていない）が持続しており、統合失調症等ではないと考えられるもの」とされています。 引きこもりの約40％は小中高校までに不登校を経験しているという調査結果もあり、不登校が長期化することで引きこもりになることが考えられ、、引きこもりを防止する観点からも、不登校への早期の適切な対応は重要であるとされています。

ニートとは、もともとイギリスで生まれた言葉で「通学も仕事もしておらず、職業訓練も受けていない人々」という意味です。しかしながら、イギリスと日本とではニュアンスが違っているようです。 イギリスでは休職中や病気、怪我のための離職中までもが「NEET」と定義づけされていますが、日本では引きこもりと同様マイナスのイメージとして使われているようです。ニートの明確な定義はありませんが、同義語で「若年無業者」があります。

◆若年無業者
①高校や大学などの学校及び予備校・専修学校などに通学していない
②配偶者のいない独身者
③ふだん収入を伴う仕事をしていない15歳以上34歳以下以下の個人
上記①～③全てに該当する人

ニートは若年無業者の中でも就職したいが求職活動を行っていない「非求職型」、就職したくない「非希望型」の総称として用いられているようです。不登校者やニートらさまざまな生徒のニーズに対応するため、教育委員会では通信制高校を新設する県も相次いでいます。

不登校の原因の中で「学業不振」は小学校で3.3％、中学校で8.0％、高校で11.4％と学年が上がるにつれて上昇しています。学業不振については最近では学習障害（LD）、注意欠陥/多動性障害（ADHD）等の発達障害が問題になっています。周囲との人間関係がうまく構築されない、学習のつまずきが克服できないといった状況が進み、不登校に至る事例は少なくないとの指摘もあります。 不登校対策上ＬＤやＡＤＨＤの発達障害に適切に対応することも重要課題とされています。

◆ＬＤ（学習障害）
知的発育の遅れではなく、聞く、話す、読み書きする、計算する、などの能力のうち、一部のものの習得が困難になる状態のことをいいます。

◆ＡＤＨＤ（注意欠陥／多動性障害）
人の話が聞けない、聞いてもすぐ忘れてしまう、落ちつきがなくじっとしていられない、といったことが著しく現れる状態のことです。

文部科学省の調べによると、小学校から高校までの平成17年度のいじめ発生件数は、2年連続で減少しているそうです。しかしこのところいじめを苦にし自殺する生徒が後を絶ちません。 社会現象となり、自殺の連鎖反応が起こっています。この事実から大人が把握できていない、水面下でいじめが発生しているのがわかります。

いじめの発生件数を学年別にみると，小学校から学年が進むにつれて多くなり，中学1年生が最多で全体の約30％になっています。

いじめを受けている生徒は、仕返しやプライドのため身近な教師や親といった大人に相談できていないのが現状です。 そういったときはスクールカウンセラーや精神科医に相談するのも有効ですが、実際はいじめという問題の解決にはなっていません。 専門家のアドバイスを受けつつも、身近な大人が解決方法を探さなければまた同じことを繰り返してしまう恐れもあるのです。

いじめを受けている生徒はどこかで小さなSOSを出しているはずです。それに気付くような家庭環境であり、学校環境にならないと本当の意味でのいじめはなくならないでしょう。